当列车驶出天津站，窗外的风景从海河的波光渐次切换为故乡的山影。对于离乡求学的南开学子而言，寒假不仅意味着归途，更意味着一场深情的“双向奔赴”。

这个冬天，有这样一群身影，以“返家乡”之名，走向天南海北的街巷村落。有人走进熟悉的社区，用专业所长为邻里排忧解难；有人踏入基层单位，在整理档案和撰写材料中触摸社会治理的细密纹理；有人拿起相机，记录下家乡的山水景色与烟火日常。

从“受教育”到“长才干”，从“观察者”到“建设者”，他们带着在校园汲取的知识与眼界，回到出发的地方，用青春的脚步回应那句古老的叮嘱——此心安处是吾乡，此身行处是担当。

围绕乡村振兴进行基层实践  

李卓瑜  学号：2513152

这个假期，我在家乡农业农村局参加了返家乡社会实践。短短一段时间，没有轰轰烈烈的事迹，却在平凡的岗位上让我收获了成长，也真正读懂了“三农”这两个字。

刚去的时候什么都不懂，只能从最基础的事情做起：整理文件、录入数据、接电话、做台账。活儿很琐碎，但慢慢发现，每一份资料、每一个数字，背后都关系到农民的利益和生产。一次次的核对让我改掉了粗心的毛病，也体会到基层工作必须严谨细致。最难忘的是跟着前辈下乡。走进村子、踩在田埂上，我才真正看见家乡的农业生产是什么样子。我们查看作物长势，跟农户聊天，宣传惠农政策。原本课本上抽象的“乡村振兴”，在田间地头变得具体起来。看着基层干部为群众的难题来回奔波，我明白了这份工作的辛苦，也懂了它的意义。

实践中也发现了自己的不足：经验太少，面对群众提问会慌，事情一多就手忙脚乱。但在前辈的帮助下，我慢慢学会耐心沟通、主动做事。这次实践让我明白，基层是最好的课堂。作为大学生，我会带着这份收获继续努力，将来为家乡做点实实在在的事。

青春建功 | 綦江区寒假“返家乡”社会实践活动  

胡小蕊  学号：2411711

参与双桥社区寒假公益托管班的这段经历，于我而言不仅是一次志愿实践，更是一场理论与现实碰撞的成长修行。作为社会学专业学生，我曾在课堂上研读诸多关于儿童社会化、社区治理的理论，而此次托管班，正是观察这些理论落地的绝佳场域。

从开班仪式上孩子们羞涩的自我介绍，到后来主动分享的模样，我清晰看到了群体互动对儿童社会性行为的塑造作用，也深刻理解了社区作为基层治理单元，在守护儿童成长中的重要价值。我也从刚接手作业辅导时的无措，慢慢摸索，试着给不同孩子安排不同的任务，耐心陪着他们一道题一道题地解。最开心的不是他们写完作业，而是听到有孩子主动跑过来跟我说“老师，我会了”，那一刻真觉得教育就是用心陪伴，不用讲太多大道理。

手工课上孩子们天马行空的创意、运动场上的笑声、阅读时专注的小眼神，都让我感受到那种纯粹的快乐。带他们去打扫街道卫生，从开始的不太情愿，到后来认真捡垃圾、互相提醒别乱扔，这种变化让我看到了教育的力量。

这段经历让我明白，公益不是什么轰轰烈烈的大事，就是每天琐碎的陪伴和坚持。未来，我将带着此次实践的收获，继续深耕专业知识，用脚步丈量社会，用行动传递温暖，在实践中践行青年的责任与使命。 

昭阳区“返家乡”专项活动  

唐凤文  学号：2410557

在本次寒假返家乡社会实践中，我深入昭阳区宣传部，全面参与了新闻撰写、活动策划、海报设计及志愿服务等多项工作。通过每日撰写新闻稿，我提升了信息整合与文字表达能力；在策划清明节、重阳节主题活动和社区托管方案中，我学会了如何设计贴近群众、富有教育意义的文明实践活动。此外，我还负责“全民阅读”海报的设计制作，并将设计技能应用于实际宣传，增强了视觉传达能力。在亲身组织和参与“三下乡”、社区托管等活动中，我担任志愿者和宣传员，协助现场秩序维护、辅导小朋友作业，并带领开展情景剧互动，锻炼了组织协调和沟通能力。 

通过这次实践，我深刻认识到宣传工作在思想引领和群众联系中的重要作用，树立了认真负责的工作态度，提升了责任意识与服务精神。未来，我将继续加强专业学习，注重创新实践，深化群众联系，努力成为一名既有政治素养又具实践能力的新时代宣传工作者。

返家乡专项天津市扬帆计划红桥区人社局事业单位人事管理科政务实习

张云皓 学号：2410780

这个寒假，我怀着服务家乡的初心，来到红桥区人社局事业单位人事管理科参加社会实践。这段经历让我近距离接触到机关单位的真实工作状态，也收获了课堂之外难得的成长。

在实践中最深的体会，是机关工作的严谨规范。人事管理关系到每个人的切身利益，每一份材料、每一个数据都必须准确无误，容不得半点马虎。从档案整理到信息核对，一次次细致的检查让我逐渐改掉了粗心的毛病，养成了踏实认真的工作习惯。

同时我也真切感受到，政务工作本质就是服务群众。每天看到科室前辈们耐心解答咨询、认真办理业务，用专业和温度为群众排忧解难，我明白了机关工作不只是处理文件，更是在为群众办实事。作为青年，我们也该把这种责任感放在心上。刚到科室时对业务流程不熟悉，但在同事指导下慢慢上手，主动承担力所能及的任务。

这段经历让我认识到学习永无止境，只有保持谦虚好学的态度才能不断进步。能够以实习生身份为家乡建设出份力，我感到很光荣。未来我会把实践中收获的认真负责带到学习生活中，努力成为有担当的青年，用所学回报家乡、服务社会。

当家乡的灯火再一次在身后渐远，行李箱里除了沉沉的牵挂思念，还多了一份沉甸甸的实践日志。那些在政务大厅里斟字酌句的严谨，在田间地头倾听民声时的动容，在实践教学中被小朋友紧紧拉住的温暖，都已悄然内化为成长的年轮。

“返家乡”，不只是回到地理意义上的来处，更是回到情感的根脉、责任的现场。南开学子用这个冬天证明：故乡不是远方之外的远方，而是青年可以躬身入局的实践场。带着“知中国、服务中国”的初心奔赴山海，又从山海之中带回最鲜活的国情民情——这或许就是南开人写给家乡最朴素也最深情的回信。